Mijn naam is Manja Fluit (41 jaar). Samen met mijn partner heb ik vier prachtige kinderen in de leeftijd van 7, 10, 12 en 20 jaar. Sinds 2009 ben ik met veel plezier werkzaam als groepsleerkracht in het basisonderwijs. Het werken met kinderen vind ik geweldig; kinderen zijn puur en echt. Hun onbevangenheid en kijk op het leven is fascinerend en voor mij elke dag weer verrijkend.

In mijn eigen leven heb ik te maken gehad met verschillende ingrijpende verlieservaringen, zoals ziekte, verhuizing, scheiding en het verliezen van veiligheid. Het was destijds een zoektocht om dit verlies een plek te geven. Nadat mijn vriend in 2004 zelf uit het leven stapte, merkte ik dat ik volledig in mijn overlevingsstand terechtkwam. Deze ervaringen brachten mij een diepe persoonlijke motivatie om anderen te helpen. In 2011 volgde ik de opleiding ‘Omgaan met verlies bij kinderen en jongeren’ bij Land van Rouw. Om mijn expertise rondom het gedrag van kinderen nog verder te verdiepen, heb ik onlangs de Master Educational Needs afgerond. Tijdens deze studie ontdekte ik opnieuw hoe nauw gedrag en rouw met elkaar verweven zijn. Dankzij deze master kan ik het gedrag van rouwende kinderen nog beter lezen, begrijpen en begeleiden, zodat zij de steun krijgen die ze nodig hebben om weer te kunnen groeien. 

Tijdens de tweejarige opleiding bij Land van Rouw heb ik veel geleerd over mijn eigen manier van verwerken en heb ik mijn persoonlijke verlieservaringen een plek kunnen geven. Ook heb ik in die periode meegewerkt aan het boek ‘Leven met zelfdoding’, waarin diverse persoonlijke en aangrijpende verhalen zijn gebundeld door Jolien van der Kooij en Wouter de Jonge. Als eindproduct van deze opleiding heb ik mijn eigen prentenboek geschreven: ‘De dag dat alles anders werd’. 

Mijn innerlijke wens om kinderen en jongeren te helpen met een verlieservaring werd vanaf dat moment steeds groter. Om deze begeleiding nog krachtiger te maken, heb ik onlangs de Master Educational Needs afgerond, specifiek gericht op gedrag. Tijdens deze master ontdekte ik opnieuw hoe nauw (onbegrepen) gedrag verweven kan zijn met rouw en verlies. Dankzij deze studie kan ik het gedrag van rouwende kinderen nog beter lezen, begrijpen en begeleiden vanuit hun specifieke behoeften.